<p class="text-justify">Podczas spotkania eksperci podejmą tematy wczesnej interwencji logopedycznej oraz wpływu wysokich technologii na rozwój poznawczy dziecka i rozwój mowy, a także problemy zaburzeń artykulacyjnych w wieku przedszkolnym i szkolnym. </p>
Program konferencji:
<strong>Panel I</strong><strong>: Warsztat pracy logopedy w zakresie wczesnej interwencji –&nbsp; perspektywa transdyscyplinarna</strong>
<ul><li>Wyodrębnienie funkcji kluczowych dla rozwoju dziecka z perspektywy działań logopedy i fizjoterapeuty,</li><li>Nieprawidłowości w rozwoju mające wpływ na kształtowanie się mowy dziecka - ocena funkcji dokonywana przez logopedę oraz fizjoterapeutę,</li><li>Umiejętność pracy z ciałem dziecka - co powinien umieć logopeda?,</li><li>Współpraca logopedy i fizjoterapeuty - wzajemne oczekiwania.</li></ul>
<strong>Panel II</strong><strong>: Diagnoza i terapia zaburzeń artykulacyjnych&nbsp; </strong>
<strong>Zaburzenia artykulacyjne&nbsp; w wieku przedszkolnym i szkolnym</strong>
<ul><li>skuteczna i sprawna logopedyczna diagnoza przesiewowa dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym,</li><li>jak przeprowadzić wnikliwą diagnozę przyczyn i zaburzeń artykulacyjnych m.in.&nbsp; sygmatyzmów i rotacyzmów?,</li><li>zaburzenia artykulacji jako ,,wierzchołek góry lodowej” – na co zwracać uwagę,</li><li>w jaki sposób zaplanować efektywną&nbsp; terapię zaburzeń artykulacyjnych – przykłady form interwencji,</li><li>od czego zależy skuteczność terapii zaburzeń artykulacyjnych.</li></ul>
<strong>Terapia pacjenta z zaburzeniami zgryzowymi</strong>
<ul><li>badania uzupełniające w diagnozie zaburzeń artykulacji pochodzenia obwodowego,</li><li>prawidłowy a nieprawidłowy zgryz&nbsp; - wpływ na zaburzenia artykulacji,</li><li>funkcje motoryczne narządów mowy w odniesieniu do zaburzeń zgryzowych i zaburzeń artykulacji,</li><li>cele skutecznej terapii pacjenta z zaburzeniami zgryzowymi,</li><li>współpraca logopedy z ortodontą – wzajemne oczekiwania,</li><li>terapia logopedyczna pacjenta z aparatem ortodontycznym – case study. </li></ul>
<strong>Panel III</strong><strong>: Wpływ wysokich technologii na rozwój poznawczy dzieci </strong>
<ul><li>neurobiologiczne podstawy nabywania systemu językowego,</li><li>jak wpływają wysokie technologie na rozwój mowy i funkcjonowanie mózgu?,</li><li>stymulacja wysokimi technologiami a rozwój komunikacji i funkcji poznawczych dzieci, </li><li>prawidłowe funkcjonowanie językowe dzieci – na co zwracać uwagę,</li><li>zaburzenia logopedyczne i skuteczna terapia logopedyczna dzieci narażonych na działanie wysokich technologii.</li></ul>
<p class="text-justify"> W gronie prelegentów konferencji są m.in. dr n. hum. Ewa Jeżewska-Krasnodębska, kierownik studiów podyplomowych Logopedia oraz Neurologopedia, realizowanych w Centrum Kształcenia Podyplomowego Uczelni Łazarskiego oraz prof. zw. dr hab. Jagoda Cieszyńska-Rożek i dr hab. prof. UP Marta Korendo, wykładające również na tych kierunkach na Uczelni Łazarskiego. </p>
Data konferencji: 18.11.2017 r. godz. 10.00-17.30.<br />Lokalizacja: Warszawa, Novotel Airport ul. 1 Sierpnia 1.
Więcej informacji oraz bilety dostępne są na stronie: <link http://www.konferencja-logopedyczna.pl>www.konferencja-logopedyczna.pl<…;.
Wszystkie osoby zainteresowane tą tematyką zapraszamy również na studia podyplomowe <link 1420>Logopedia</link> oraz <link 1422>Neurologopedia</link> realizowane w Centrum Kształcenia Podyplomowego Uczelni Łazarskiego.